Nesta etapa de desenvolvimento a criança está nos dizendo:
“Ajude-me a pensar por mim mesmo.”

A partir dos seis anos, assistimos na criança enormes mudanças – ela tem, agora, uma grande necessidade de explorar a sociedade e o mundo.

Já com a “Alfabetização” conquistada, todas as ações neste agrupamento convergem para o “Letramento” (utilizar a leitura e a escrita nas práticas sociais). Em classe, há muito trabalho com materiais concretos que ajudam no refinamento e na compreensão de conceitos abstratos, garantindo o sucesso e a confiança para observar, pesquisar, descobrir e aprender.

O trabalho em grupo é uma necessidade desta fase e as crianças se agrupam naturalmente. Há um burburinho animado em classe, muitos tipos diferentes de atividades acontecem ao mesmo tempo, e a criança é livre para escolher fazer um trabalho produtivo de seu “menu de trabalho”, que é personalizado.